有人说，春天是一个动词

走了九百六十万平方公里

鼻息里便有了春的气息

 

可是我想说，整个春天最美的景色

已经在你的眼睛里 

 

不知不觉

进入春天已经有一段时日

孩子们的PYP探究课题“共享地球”

也开展了一段时间

 

孩子们在老师的引导下

学习了许多动植物的知识

认识了大自然

了解了人与地球的关系

 

宝贝们在教室里开辟了自然角

亲手养护动植物

播下了春天的种子

观察院子里的樱花树

在树下和花瓣共舞

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“我想数一数大树的年轮！”

“我想要收集更多不同形状的树叶！”

“我想寻找不同颜色的花！”

“我想测量大自然不同物体的温度！”

“我想观察小动物！”

 

当孩子们探索了哈贝的每一个角落

校园已经不能满足好奇宝宝的心

孩子们希望走出幼儿园

去大自然里探索更多春天的秘密

 

趁微风不燥春光正好

我们向海德花园出发吧！

这不是一次简单的“春游”

而是宝贝们带着思考和任务的

“户外探究”课程

 

寻找不同形状的叶片

和任务卡上的叶子一一对应

 

好特别的树叶、收集起来

带回幼儿园做标本

  

发现大自然的多姿多彩

从找到不同颜色的鲜花开始吧

 

快乐的小金鱼、小蚂蚁、小蝌蚪、小乌龟

小动物应该和我们一样喜欢春天

 

PK班的宝贝第一次参加户外探究

在爸爸妈妈的协助下为小刺猬穿上春天的衣服

 

种植的蔬菜、喂养的母鸡、墙角的堆肥

K3的宝贝除了观察还需要更多的思考

人们以什么方式和环境互动并珍惜利用它们

  

看宝贝们拿着放大镜仔细观察

用纸笔认真记录的样子

真像一个个小自然学家

 

一块温暖干燥的石头

一粒圆润可爱的果实

一颗小小硬硬的种子

都是我们的大发现！

 

草木生长的低语

花朵争春的喧闹

动物结伴出行的欢快

我们共同生活在这颗蔚蓝的地球上

这里的一花一草一树一鸟

都与我们有着千丝万缕的关系

 

这场由春天开启的户外探究

更像是孩子们与自然的约会

孩子们以自然为师

一起追寻着对美好的欣赏

对未知的好奇

对发现的惊喜

对生命的关爱

对大自然的亲近与喜爱

以及对“共享地球”的思考

 

在感受春日美好的同时

通过探究学习更多的知识

才不辜负自然课堂的馈赠